Лист 02 / попробовать

Маленькое действие
для конкретной трудности

Выберите упражнение по тому, что заметили. Попробуйте один вариант в ближайший подходящий вечер: эксперимент можно менять.

Если трудно начать

Вместе определите, что нужно увидеть перед началом: список заданий, тетрадь или учебник.
Попросите ребёнка выбрать, где эти вещи будут лежать до начала работы.
В согласованное время предложите выполнить только подготовку, а затем спросите, готов ли он открыть первое задание.

Что проверять:

Удалось ли быстрее перейти к первой задаче и не потребовалось ли столько поисков?

Попросите ребёнка отметить слово или строку, где он потерял нить.
Спросите, что уже понятно. Запишите это одной короткой фразой.
Выберите одну подсказку: перечитать условие, найти аналогичный пример или задать вопрос учителю.

Что проверять:

Смог ли ребёнок назвать, что именно ему непонятно, и выбрать следующий шаг?

Вместе запишите, что именно осталось: например, проверить два ответа и положить тетрадь в рюкзак.
Предложите выбрать порядок оставшихся действий и отмечать сделанное.
После последнего пункта закройте работу: не добавляйте новые задачи в этот список задним числом.

Что проверять:

Понятно ли было, сколько осталось, и помогли ли отметки увидеть конец работы?

Если хочется понять мотивацию глубже

В программе — мотивация к учёбе, самостоятельность и доверительные отношения с ребёнком.